最近，看過電影《五個小孩的校長》後又再次令我反思老師這個身份。做老師，曾經是我的兒時夢想。因為我一生，不論在小學或中學，很感恩都遇上了我的啟蒙老師。他們給予的教悔，可以說是一生受用的。所以，我曾經也想過，將我感受的、體會的傳給我將來的學生。但最後，亦因決心不足而放棄追逐教師這個夢想。
每當身邊的人正在苦惱找工作的時候，政府工、教師等職業都必定會列入考慮之列。有一次，我跟朋友聚會，正在談論找工作的問題。他就問大家意見，關於他應否做教師。對於他有此想法，我十分愕然。因為我認識他大概有8年，連替鄰家小孩補習也會說麻煩的人，今天竟然跟我說他想當教師？他解釋，基於家庭負擔，他希望找一份所謂「高薪厚職」的工作（但行內人都知，教師不是想像中的輕鬆。不但工時長，又要面對多方面的壓力，怪獸家長年代更是惡化了整件事）。但的確，教師的薪金是頗好的，而且出糧、福利等都較有保障。 相對政府工來說，教師入職門檻較低，只要你有大學學位，再修讀教育文憑便符合擔任老師的資格。
「Teachers are the second parents」，在現今社會，學生與老師相處的時間可能比他們與父母相處的時間多。我們不能批評別人做老師的原因。「做老師不能為錢」這句說話的確陳義過高。但我希望有志投身教育行業的，要三思而後行。教師，不僅是教授書本上的知識、幫助同學在公開考試取得好成績，而更重要的是引領學生走一條正確的道路。教育，從來都是「以生命影響生命」。所以，教師必先正其身，樹立良好的榜樣。
工作，求穩定、求高薪是無可厚非的。但當教師，並不是讀過書就能夠成（老）師，更重要的是要履行道德責任。專業人士大多須兼負其職業所連帶的道德責任，例如：醫生不得為了賺取更多而給予病人錯誤的診斷。而老師的道德責任是，盡力去導人向善。家長把他們的兒子交託到你的手上，是基於信任。而你的責任跟書本不同，教授的不單是知識，而是人生。
能夠遇到改變你生命的教師，絕對是幸運。假若，你能成為改變他人生命的教師，你就是他的幸運。最令人感動的，大概就是老師無私的精神，電影中的校長，為了教育，放棄高薪厚，為的單純就是教育。
A good teacher is like a candle – it consumes itself to light the way for others.
—Mustafa Kemal Atatürk, translated from Turkish
Cover image via parentdish.ca
